En clase hicimos una simulación de un claustro de profesores, para tener una experiencia más directa hacia ese tipo de reuniones, para el día de mañana que nos encontremos en un colegio trabajando, y no encontremos con ese tipo de situaciones pues que nos sean más familiares.
En un claustro inicial se han de tratar una serie de cuestiones: Asignación de tutorías (Referencia a las normas), la planificación para elaborar la PGA.
El claustro de un centro cuenta en total por ejemplo de 50 maestros y maestras que imparten docencia desde la etapa de Infantil hasta la de Primaria y 1 orientadora. Entre ellos se puede contar con tres especialistas en educación física, cuatro de inglés, tres maestras de religión, dos especialistas de música, especialista de audición y lenguaje y dos especialistas de pedagogía terapéutica.
Se hicieron dos grupos: simuladores y observadores.
Simuladores:
- El equipo directivo:
- director/a.
- jefe/a de estudios.
- secretario/a.
- Equipo técnico de coordinación pedagógica.
- Director/a.
- Jefe/a de estudios.
- Coordinador/a de Infantil.
- coordinador/a de primer ciclo de primaria.
- coordinador/a de segundo ciclo de primaria.
- coordinador/a de tercer ciclo de primaria.
- coordinador/a de educación especial.
- orientador/a
- Observadores.
Este claustro trajo consigo una serie de dificultades. Nosotros no nos habíamos enfrentado nunca a una reunión de este tipo, debido a esto el profesor teníamos que guiarnos en todo los pasos, tanto para ver que teníamos que preguntar, que teníamos que contestar, es decir, nos guiaba en todo.
Aquí tratamos el tema sobre la innovación. Y como es normal, cada profesor mirábamos por nuestros alumnos, entonces pedíamos cosas diferentes y no nos conseguíamos poner de acuerdo, hasta que por fin con ayuda del director llegamos a un acuerdo.
En resúmen, creo que los claustros son importantes y necesarios de llevar a cabo en todos los colegios ya que ayudan a seguir con el ritmo de las clases y a mejorar la metodología u otro tipo de cosas.
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